Det er viktig for oss at dere som foresatte er bevisste på den viktige rollen dere har i barnets liv, og på hvordan barnehagen kan være en støtte i barnets hverdag. Som foreldre er dere barnets nærmeste og viktigste omsorgspersoner. Dere gir trygghet, kjærlighet og rammer som hjelper barnet til å vokse, utvikle seg og bli robuste små mennesker. Dere har ansvaret for oppdragelsen og for å følge opp barnet i dets hverdag og utvikling.
I barnehagen har vi ansvar for å ivareta barnets behov for omsorg, lek, læring og danning, slik det står i Barnehageloven § 1. Vi skal bidra til at barnet opplever mestring, glede og fellesskap gjennom trygge relasjoner og et inkluderende miljø.
Sammen deler vi ansvaret for barnets trivsel og utvikling. Når hjem og barnehage samarbeider og kommuniserer godt, skaper vi de beste forutsetningene for at barnet skal få en trygg, meningsfull og lærerik hverdag.
Vi setter stor pris på det gode samarbeidet med dere – sammen gjør vi en forskjell for barna våre.
For gode og faglig sikre råd om foreldrerollen anbefales nettsidene til Bufdir (Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet), spesielt Foreldrehverdag. Der finner dere pålitelige artikler og verktøy som kan være til støtte i hverdagen.
Robuste barn
Å være robust handler om å tørre å være seg selv, stå opp for seg selv, og kunne håndtere både gode og vanskelige følelser. Det er vårt ansvar som voksne å støtte barnet i denne utviklingen – med varme, tydelighet og tillit.
Slik gjør du barna robuste.
Gi barna hjelp til å forstå situasjoner gjennom gode forklaringer. Da forstår de verden bedre.
Støtt barn om de trenger hjelp til å kle på seg, eller la dem bære en sekk som ikke er for tung, i stedet for å gjøre det for dem. Da lærer de å håndtere situasjoner de strever med.
Lær barn å forstå sammenhenger i livet . Da kan de oppleve mening i det som skjer, selv om det er vanskelig.
La barna få prøve selv. La dem reise seg opp, balansere på en stubbe eller smøre på brødskiva.
Sett av tid i hverdagssituasjoner. La barna kle på seg selv med støtte og oppmuntring. Noen barn vil lære raskt og kan så hjelpe andre.
Møt barnas følelser. La dem kjenne på alle følelsene og hjelp dem å forstå og regulere dem. Gi barna strategier for hva de kan tenke for å komme videre.
La barna leke . I leken tester barn sine erfaringer og lærer å vente på tur, føye seg og komme med innspill. I leken gjør barn ting de ikke tør ellers, fordi de er en brannmann eller tyv som politiet skal ta.
La barn tøyse og tulle, slik at de opplever humor og glede. Barn gleder seg over mye. Del gleden med barna. Livet blir fort nok alvorlig.
La barn springe og bruke bevegelsesgleden de er født med, uten alltid å bli regulert ned.
La barna diskutere mulige løsninger, i stedet for å ta håndsopprekning. Da lærer barna å håndtere hva de kan gjøre når andre ønsker noe annet. De opplever å bli anerkjent og sett.
La barna holde på med risikolek . La dem klatre i trær. Det stopper når barna ikke tør mer. La barna leke ved et vann, slik at de lærer å ta hensyn i stedet for at det er farlig.
Ta med barna ut i naturen . Der utvikler de motoriske ferdigheter ved å gå opp bakker og langs smale stier og elver. De lærer også å ta hensyn til dyr og planter.
Kilder: Høyskolelektor Elisabeth Walsøe Lehn og høyskolelektor Anne Holla Sivertsen ved Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning (DMMH)
